Lección 2 Cosiendo, Cosiendo, Cosiendo - Tradiciones Comunitarias de los Mardi Gras Indians
Pregunta Esencial
¿Qué es un traje de Mardi Gras Indian? ¿Cómo ha evolucionado la tradición de las cuentas?
Objetivos
Los estudiantes podrán:
- Describir quiénes son los Mardi Gras Indians.
- Articular e interpretar ideas artísticas presentadas en los trajes de Mardi Gras Indian.
Materiales Necesarios
- Computadora o tablet
- Enlaces multimedia (ver abajo)
- Cuenta de Berklee PULSE
- Pizarra
Medios
- Videos
- Big Chief Bo Dollis, Jr. describe las Tradiciones del Carnaval (2:07; ver abajo)
- Mardi Gras Indians en la Noche de San José - Jules Cahn, 1970 (7:07)
- Big Chief Demond Melancon del documental Todo en un Día de Mardi Gras Detener el video en el minuto 2:30
- Una Cuenta a la Vez (2:42)
- El Doctor Brujo Bird cosiendo cuentas (1982) (2:57)
- Big Chief Bo Dollis, Jr. Trabajo de Cuentas (3:43; ver abajo)
- Lapso de tiempo del trabajo de cuentas de Big Chief Bo Dollis, Jr. (0:22; ver abajo)
- Big Chief Bo Dollis, Sr. sobre el Baile de Mardi Gras (1:59)
- Big Chief Bo Dollis, Sr. sobre la Creación de Trajes de Mardi Gras Indian (1:41)
- Hoja de trabajo - El Traje de Mardi Gras Indian
- Fotos:
Lección 2: Cosiendo, Cosiendo, Cosiendo - ¿Qué Va en un Traje de Mardi Gras Indian?
- Explicar a los estudiantes que el enmascaramiento era una forma para los afroamericanos de Nueva Orleans de desfilar con orgullo durante las celebraciones del Carnaval, especialmente porque muchos enfrentaban el racismo en estas celebraciones.
- Ver el video de Big Chief Bo Dollis, Jr. que proporciona contexto sobre los Mardi Gras Indians en el Día de Mardi Gras y durante las celebraciones del Carnaval. (2:07)
- Ver el video de los Mardi Gras Indians en la Noche de San José (7:07) filmado por Jules Cahn en 1970. Mientras ven el video, pedir a los estudiantes que escriban:
- ¿Qué observan sobre la tradición de los Mardi Gras Indians? ¿Están los Mardi Gras Indians solos, o hay otras personas observando y participando?
- ¿Qué materiales observan en los trajes de los Mardi Gras Indians?
- ¿Cuántos parches de cuentas ven en los trajes?
- ¿Cómo interactúan los Mardi Gras Indians con la multitud?
- Luego ver el video de Big Chief Demond Melancon del documental Todo en un Día de Mardi Gras de 2022. Detener el video en el minuto 2:30. Mientras ven el video, pedir a los estudiantes que escriban:
- ¿Qué materiales observan en el traje en el que estaba trabajando Big Chief Demond?
- ¿Cuántos parches de cuentas observaron que Big Chief Demond estaba ensamblando?
- Big Chief Demond mencionó que comenzó a coser cuentas a las 5 de la mañana y paró alrededor de la medianoche. ¿Cuánto creen que se tarda en hacer un traje como el que se muestra en este video?
- En este video, Big Chief Demond se describe como el "más bonito". ¿Por qué creen que intentan lucir como el más bonito cada año?
- Explicar a los estudiantes que parte de la cultura de los Mardi Gras Indians es trabajar para hacer que su traje sea el "más bonito" cada año. El "más bonito" no significa simplemente en comparación con el traje de otra persona, sino cómo se compara con sus trajes del año anterior. Los trajes de Mardi Gras Indian son obras de arte.
- Preguntar a los estudiantes qué creen que implica el proceso de hacer un traje cada año.
- Explicar a los estudiantes que los Mardi Gras Indians crean un traje completamente nuevo cada año. Como explicó Big Chief Bo Dollis, Jr. de The Wild Magnolias, el proceso para hacer un nuevo traje es el mismo cada año.
- Primero, eligen una historia o un tema para el traje. Este tema ayudará a diseñar las imágenes de los paneles de cuentas.
- Luego, dibujan el traje. En este proceso, hacen un esbozo del contorno de su trabajo con cuentas o hacen copias de conceptos e imágenes que les gustan. Algunos Mardi Gras Indians pueden usar un trozo de papel con la copia sobre el material de lienzo.
- A medida que crean el diseño de su traje, los Mardi Gras Indians también eligen los colores para su traje. Hay tiendas locales que llevan artículos como plumas de avestruz y plumas que ordenarán los artículos en los colores que los Mardi Gras Indians soliciten.
- Una vez que diseñan las imágenes y eligen sus colores, comienzan el riguroso proceso de coser cuentas. Como mencionó Big Chief Demond, las cuentas pequeñas tardan mucho más en coserse, pero obtienen más detalle de ellas. Él notó que cose "todo el día, todos los días". Muchos Grandes Jefes mencionan que apenas comen y duermen cuando hacen sus trajes. A menudo sacrifican cosas para hacer tiempo para coser.
- La parte final del proceso de coser es ensamblar el traje, asegurando que encaje y que las cuentas estén firmemente sujetas.
- Debido al tamaño de sus trajes, una vez que están listos para revelar su traje en el Día de Mardi Gras, utilizan camiones de mudanza, camionetas y autobuses para viajar al inicio de sus procesiones, que ocurren en ubicaciones ultra secretas cada año en el Día de Mardi Gras.
- Hacer que los estudiantes vean el video Una Cuenta a la Vez (2:42), donde Big Chief Tyrone Casby de los Mohawk Hunters muestra una parte del proceso de coser cuentas. Hacer que los estudiantes observen su proceso de cuentas y la narrativa que hay en el traje.
- Como ejemplos adicionales de trabajos con cuentas, los estudiantes también pueden ver el video de El Doctor Brujo Bird cosiendo su traje en 1982 (2:57). Nota: este video no tiene sonido.
- Ver el video de Big Chief Bo Dollis, Jr. Trabajo de Cuentas (3:43) y un lapso de tiempo del trabajo de cuentas de Big Chief Bo Dollis, Jr. (0:22).
- Ver el video de Big Chief Bo Dollis, Sr. hablando sobre el Baile de Mardi Gras (1:59).
- Ver el video de Big Chief Bo Dollis, Sr. hablando sobre la creación de trajes de Mardi Gras Indian (1:41).
- Después de ver los videos y discutir el proceso de hacer un traje de Mardi Gras Indian, hacer que los estudiantes completen la Hoja de trabajo - El Traje de Mardi Gras Indian. Los estudiantes pueden trabajar en grupos o individualmente para investigar y responder a las preguntas sobre la tradición y el proceso de creación de trajes de Mardi Gras Indian.
- Concluir la lección discutiendo las siguientes preguntas:
- ¿Por qué creen que los Mardi Gras Indians invierten tanto tiempo y esfuerzo en hacer sus trajes cada año?
- ¿Qué significa para ellos lucir el "más bonito" en el Día de Mardi Gras?
- ¿Cómo se relaciona la tradición de los Mardi Gras Indians con la cultura y la historia de Nueva Orleans?
- Animar a los estudiantes a compartir sus respuestas y reflexiones en una discusión en clase.
Actividad de Extensión
Los estudiantes pueden investigar más sobre la historia y la cultura de los Mardi Gras Indians y crear presentaciones o ensayos sobre el tema. Pueden explorar la música, la danza y la artesanía relacionadas con los Mardi Gras Indians y cómo estas tradiciones se han transmitido a lo largo de los años.
